（題記：時光流轉，不知不覺間又到一年教師節，回想讀書時代以及踏入社會以來生活中對我幫助的那些人們，是謂“師”之一道讓我常懷感恩之心，故以此文以敬之，然“說文解字”不過是個由頭，故不大可不必太在意其是否詞達題意了。）

    “師”之一字，在夏、商、周就已存在， 而“師”字最早出現在古代的甲骨文中，有“文師”之稱，甚至道教經典《道德經》中更有“師法自然”一說，而此“師”正做“學習”解。在中國自古以來就推崇尊師重道的思想，師傅、師長的稱謂便把老師推倒了與父親、長輩同等的高度，《韓非子.五蠹》中有：“有不才之子…….師長教之弗為變”之語，元代關漢卿也有：“一日為師，終生為父”的表述，在古代封建社會，老師甚至有權代替父親長輩替學生做各種大事的決斷，正是這種尊師重道的思想，才使我們這個國家的文明得以傳承不朽，也足見“師”之一道，早已深深鐫刻在中國的歷史長河之上。

    歷史更迭，隨孔丘出世，儒家學說當道，“師”更多被賦予了“師者”的含義。司馬遷在《史記·太史公自序》中用了“師表”一詞，韓愈《師說》開篇 “師者，所以傳道授業解惑也”都形象的闡明了老師的職責：傳授道理，講授學業，解答疑難問題，其中包含教導、表率意思?；叵脒^往，從少年時代到青年時代，不論小學還是大學，無數老師的影像最后都重疊成為一種形象：白發皓首間，依然站三尺講臺，粉筆刷刷聲中，為我們講授課業知識，做我們學業上的引路人；同時教授我們如何生活，如何做人，如何樹立正確的三觀，做我們生活的指導者，人生的方向標！

    “師者”不單單是在課堂上教授我們知識的老師，凡在生活中所有能教導你的，能夠讓你向其學習的，都是我們的老師，所謂“學無先后，達者為師”，孔子說：“三人行，必有我師焉”，韓愈也有“生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之”的語句。生活工作中的自己總有不懂的地方，因此當某一方面別人比你強時他就是你的老師?；叵胱约簞倕⒓庸ぷ髦?，正是那些默默無聞的老師傅們，對我的各種問題給予了無私的幫助和解答，讓我在工作中能夠快速的成長，也許并沒有名義上的“師者”稱謂，但他們確是我真正的老師，讓我感激不已。

    “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師們以自己無私的奉獻精神獲得了世人的贊美，為人師表，授業育人，答疑解惑，她以自己的一言一行影響著每一個她所教導的個體，平凡而偉大這就是老師，所以請感恩自己學習生活中的老師，因為他們所以你才成功。